教育部回應《這塊屏幕可能改變命運》:教育信息化是解決優質資源不平衡的重要手段,熱點題材,股票新聞,概念股,主力資金流入

金投資訊

教育部回應《這塊屏幕可能改變命運》:教育信息化是解決優質資源不平衡的重要手段
2018-12-28

  中證APP訊(記者常佳瑞)12月28日上午,教育部舉行發布會,介紹教育脫貧攻堅工作進展。會上,教育部就近期熱文《這塊屏幕可能改變命運》作出回應,表示教育信息化對解決優質教育資源不足、分布不均衡有很大作用。

  《這塊屏幕可能改變命運》一文敘述了將成都七中這類優質教育資源通過直播或者錄播的方式傳遞到貧困地區學校,直接的結果就是讓更多的學生考上了清華北大。甘肅省教育工委書記、省教育廳廳長王海燕指出,圍繞該主題討論集中在屏幕改變命運和屏幕不能改變命運兩個方面。從實踐來看,通過信息化手段來解決優質教育資源不足、分布不均衡有很大作用,但是需要完善在直播和同步課堂過程中,薄弱的一方教師能力的提升,整個教學系統的完善仍要下功夫。王海燕指出,以甘肅的情況來看,教育信息化做了很多努力,包括直播課堂和同步課堂等。目前甘肅省面臨教師結構性短缺的問題,包括教師資源不足和教師水平、質量差異比較大的情況。

  教育部發展規劃司司長劉昌亞表示,教育信息化是個不斷發展的過程,如何能夠更多地利用現代科學技術,利用信息化的技術促進教育公平,是通過科學技術不斷發展的過程。從光盤到互聯網,再到現在的高速寬帶,將來進入5G,實現的方式可能會更多,教育也在不斷地探索這個過程。劉昌亞同時表示,教育部做了很多工作,包括電教館的信息資源庫大量采取推送的方式,將來還會不斷地探索新的方式,使得教育不平衡進一步解決。未來會在技術不斷發展的情況下探索不同的教學模式,逐步消除不平衡。

  教育部新聞發言人續梅表示,教育部在今年年初的時候確定了11項攻堅行動,其中一項是促進城鄉一體化發展,包括了很多內容、舉措,例如硬件方面教室、實驗室、器材的配備和軟件方面的支持,如農村教師素質的提升等。教育信息化是其中一個重要的途徑、重要的方面,這項工作近幾年取得了明顯的進展,還需要繼續下更大的力氣。

  教育信息化是指在教育領域運用計算機多媒體和網絡信息技術,以提升教育水平和改革教學方式,使教育行業在互聯網快速發展的過程中受益。2018年4月,教育部印發了《教育信息化2.0行動計劃》,提出到2022年基本實現“三全兩高一大”的發展目標,即教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數字校園建設覆蓋全體學校,信息化應用水平和師生信息素養普遍提高,建成“互聯網+教育”大平臺。

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